语文教育研究所

山东师范大学语文教育研究所成立于2001年，是全国最早创建的语文教育研究机构之一。根据山东师大校字［2001］180号文件的规定，该所采用的是自主研究管理模式，不设编制，由其主要负责人以科研需要组织和调剂有关研究人员。从创始以来，曹明海教授任所长。

该所的语文教育研究实力雄厚，研究功底扎实，研究成果丰硕，在全国颇具学术影响力，并形成了自己的研究特色：一是文学解读学理论，深入探讨解读接受理论，解读主体理论，解读对话理论，如《文学解读学导论》等成果，形成了研究的突出优势。二是中小学语文教材建设。语文教材建设是中小学语文课程与教学研究的主要构成部分，只有加强语文教材建设才能够促进语文教育的发展。因此，本研究所注重有关语文教材建构的理论、语文教材编制模型的探讨。如《语文教材的建构理念与模型》等研究成果，在全国语文教材研究中产生影响。既具有理论建构、创新的价值，也具有指导语文编写实践、促进语文教育改革与发展的实际意义。三是语文教育文化学理论。语文教育文化学是新开辟的研究领域，是运用文化学的理论方法来探讨语文教育的本质、特征和规律的一种交叉性研究——重在阐释语文教育的文化功能与人的发展、语文教育的文化过程及其对生命成长的关怀。本研究所对这方面的探讨，从文化学角度揭示了语文教育研究的新理论、新方法。

近年来，本研究所主要从汉语文的本体特性出发，探讨“语言文字运用”的语用教学观，让语文课回归语文本体，使语文教学回归语用本体，语文课就是要实实在在教语文、让学生扎扎实实学语文，倡导“学语文就是为了用语文”的思想。这就是说，切实把握语言文字构成的语文本体和语文教学的语用本体，真正实施体现汉语文特点的“语用教学”，明确“培养学生语言文字素养和语文运用能力”的根本宗旨，是促进语文课改和语文教学发展的重要途径。